.webp)
Élményalapú tanulás a diaszpórában: Németországban tartottak továbbképzést oktatóink
Mikrotanúsítványt adó képzést tartottak a németországi hétvégi magyar iskolák pedagógusainak a Széchenyi István Egyetem oktatói. A bajorországi Kastl-Mennersbergben megrendezett háromnapos program középpontjában az élményalapú tanulás, a mese- és drámapedagógia, az erdőpedagógia, valamint a zenei és részképesség-fejlesztés állt. A továbbképzésen 35 résztvevő szerzett mikrotanúsítványt.
A Széchenyi István Egyetem hosszú évek óta nagy hangsúlyt fektet a diaszpórában magyar nyelvet és kultúrát közvetítők szakmai támogatására. Az intézmény oktatói tavaly Manchesterben tartottak mikrotanúsítványt nyújtó továbbképzést, amelynek célja a hétvégi magyar iskolákban dolgozó pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése volt. A program ezúttal Németországban folytatódott: Kastl-Mennersberg adott otthont a németországi magyar szervezeteket összefogó BUOD Oktatási Képzésének és Egyesületi Találkozójának.
A rendezvény célja az volt, hogy a Németországban magyar nyelvet és kultúrát tanító pedagógusok, valamint a helyi magyar közösségekben dolgozó szakemberek új módszerekkel, gyakorlati ötletekkel és egymás tapasztalataival gazdagodjanak.
A képzés szakmai vezetését Kövecsesné Dr. habil. Gősi Viktória egyetemi docens, a Széchenyi István Egyetem Tanár- és Pedagógusképző Központjának főigazgatója látta el.
A program jelentőségét mutatja, hogy Dr. Klement Kornél, a BUOD elnöke, Kövecsesné Dr. habil. Gősi Viktória, valamint V. Zombory Anikó, a szervezet elnökségi tagja és oktatási munkacsoportjának képviselője mellett a résztvevőket Heidl György társadalmi kapcsolatokért felelős államtitkár is köszöntötte, az eseményen pedig Magyarország berlini nagykövetsége, valamint düsseldorfi, stuttgarti és müncheni külképviseletek diplomatái is megosztották gondolataikat. A felszólalók a szakmai együttműködés, a tapasztalatcsere és a magyar közösségek közötti kapcsolatok erősítésének jelentőségét hangsúlyozták.
A képzés központi elemeit a gyakorlatorientált, forgószínpadszerű műhelyfoglalkozások jelentették. Dr. Balogh-Pécsi Anett egyetemi adjunktus, drámapedagógus a drámaórák tervezésébe vezette be a résztvevőket, Kövecsesné Dr. habil. Gősi Viktória pedig meseterapeutaként a mesepedagógia lehetőségeit mutatta be élőszavas mesemondással és játékos feladatokkal. Dr. Lampert Bálint egyetemi docens, erdőpedagógus „Kincskereső” elnevezésű foglalkozása az erdőpedagógiai szemléletet állította középpontba.
