.webp)
Az érzelmi intelligencia fejlesztése állt a Tanítók napja középpontjában a Széchenyi Egyetemen
A leendő pedagógusok naprakész tudásához járult hozzá az a Tanítók napja alkalmából megtartott rendezvény, amely az érzelmi intelligencia fejlesztésének pedagógiai lehetőségeit járta körül a Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Pedagógiai, Humán- és Társadalomtudományi Karán nemrégiben. A szervezők előadásokon és műhelyfoglalkozásokon mutatták be, miként segítheti az irodalom, a művészet és a kreatív pedagógiai módszerek alkalmazása a gyermekek személyiségének fejlődését és a közösségek építését.
A Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Pedagógiai, Humán- és Társadalomtudományi Kara, Tanár- és Pedagógusképzési Központja, valamint a Magyar Pedagógiai Társaság Északnyugat-magyarországi Tagozata közösen rendezte meg a Tanítók napjához kapcsolódó, immár 16. Apáczai Módszertani Délutánt a napokban. A kezdeményezés célja, hogy különböző pedagógiai, pszichológiai és szakmódszertani témák körüljárása során a leendő tanítók és gyógypedagógusok közvetlen kapcsolatba kerüljenek a köznevelésből érkező gyakorló szakemberekkel. A tapasztalatcsere és a közös párbeszéd révén a szervezők tudatosan törekednek arra, hogy az elmélet és gyakorlat közelítsen egymáshoz, erősítve a szakmai közösséget és az innovatív gondolkodást.
Az Apáczai Módszertani Délutánok az egyetem gyakorlatorientált pedagógusképzési szemléletének fontos elemei. A program nemcsak a hallgatók szakmai kompetenciáinak bővítését segíti elő, hanem konkrét példákat is ad az élményalapú tanítás módszereire. Mindez hozzájárul ahhoz, hogy a fiatalok naprakész, azonnal alkalmazható tudással kezdjék meg pályafutásukat a diploma megszerzését követően.
A mostani esemény témája az érzelmi intelligencia fejlesztése volt. Dr. Benyák Anikó, a Kar oktatási dékánhelyettese beszédében arra hívta fel a figyelmet, hogy a mai globális társadalmi és technológiai változások – a geopolitikai bizonytalanság, a mentális terhek növekedése vagy a mesterséges intelligencia térnyerése – egyaránt rámutattak az emberi közösségek működését meghatározó érzelmi és társas készségek jelentőségére. Hangsúlyozta, hogy a pedagógusok kulcsszerepet töltenek be abban, hogy a fiatalok empátiára, együttműködésre és felelős döntésekre képes felnőttekké váljanak. „Most azok vannak itt, akikre a leginkább számítunk ezeknek a készségeknek a fejlesztésében” – tette hozzá.
Dr. Benyák Anikó, a Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Pedagógiai, Humán- és Társadalomtudományi Karának oktatási dékánhelyettese
(Fotó: Adorján András)
Kövecsesné dr. habil. Gősi Viktória, az Egyetem Tanár- és Pedagógusképzési Központjának főigazgatója, a Magyar Pedagógiai Társaság Északnyugat-magyarországi Tagozatának elnöke kiemelte: az Apáczai Módszertani Délutánok több mint egy évtizede szolgálják a pedagógusközösség erősítését.
„A tapasztalatcserével és a közös párbeszéd elindításával szeretnénk a pedagógiai elméletet és gyakorlatot közel hozni egymáshoz. A pedagógusok feladata nemcsak a tudás átadása, hanem a gyermekek személyiségének formálása is. A jövő nemcsak a tudásról, hanem az emberségről is szól, és ennek alapjait ma az iskolában rakjuk le” – emelte ki.
Kövecsesné dr. Gősi Viktória, az egyetem Tanár- és Pedagógusképzési Központjának főigazgatója, a Magyar Pedagógiai Társaság Északnyugat-magyarországi Tagozatának elnöke (Fotó: Adorján András)
A program részeként Tóth Péter Lóránt versvándor „Toldi írójához elküldöm lelkemet!” című előadásában Petőfi Sándor és Arany János barátságát idézte fel, történeteken keresztül megmutatva, miként válhat az irodalom élő pedagógiai tapasztalattá.
A módszertani délután nyitánya öröméneklés volt: a résztvevők a Széchenyi-egyetem fenntartásában működő Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola diákjainak, tanárainak, valamint az Apáczai-kar hallgatóinak és oktatóinak közös műsorát hallhatták. (Fotó: Adorján András)
Forrás:
Széchenyi István Egyetem
Fotó:
Adorján András - Széchenyi István Egyetem
